Le Projet ARPEGE a réussi son plus grand défi qui était d'incorporer une dimension régionale dans toutes ses activités : les programmes de formation des animateurs régionaux et les séminaires sont répartis dans tous les pays et les échanges d'information entre animateurs régionaux ont largement contribué à la mise en place d'outils pédagogique. Le processus d'apprentissage initié par le Projet avec les animateurs régionaux se révèle, à ce jour, très positif. La sélection des écoles pilotes et des enseignants a été effectué dans tous les pays de l'Océan Indien et les enseignants ont par la suite entamé l'identification des « microprojets » avec leurs étudiants. 65 écoles pilotes ainsi que 170 enseignants sont encadrés dans le cadre de ce projet avec la contribution de 1,98 million d'euros, octroyée par la Commission européenne. La plupart des élèves ciblés par ARPEGE ont identifié les problématiques environnementales prioritaires dans leurs écoles et leurs alentours, avec le soutien de leurs enseignants. En effet, je souhaite féliciter l'implication des élèves et des enseignants dans le projet ARPEGE et les encourager à continuer leur excellent travail. Ces problématiques environnementales concernent essentiellement « les sols » (l'érosion et la conservation du sol du littoral…), « l'eau » (l'entretien des puits, l'écoulement des eaux usées…) et « les déchets » (ramassage et tri des déchets…). Les thématiques ayant été identifiées, elles ont été documentées grâce à des fiches de 2 types : des « fiches documentation » apportant des éléments de connaissance (à mettre en relation avec les éléments du programme) relative aux thématiques et des « fiches activités » proposant la réalisation de petites expériences (tels que compostage, kit d'analyse d'eau, etc.). Le Projet atteint progressivement son objectif : obtenir un langage commun en matière d'éducation environnementale à travers la conception et la production un ensemble d'outils pédagogiques adaptée. Ceci ne peut que promouvoir un développement accru de la coopération et faciliter les échanges entre les îles de l'Océan Indien dans un contexte de bénéfice mutuel. Maintenant que le projet a atteint sa vitesse de croisière, il est important que l'introduction de l'éducation environmentale dans les curricula scolaires soit davantage encouragée par le projet. Dans ce cadre, le réseau informatique du Projet ARPEGE doit être exploité pour présenter les progrès, en matière de développement des outils pédagogiques, au niveau de chaque île ainsi que de la région. C. Wiedey |
|
|
|
Le Programme Régional à la Promotion d'une Education pour la Gestion de l'Environnement (ARPEGE), d'une durée de trois ans, est un projet pilote qui s'inscrit dans le cadre des objectifs de la coopération entre l'Union Européenne et les îles de l'Océan Indien. Il est né de la volonté de ces îles de sensibiliser les plus jeunes générations sur l'importance de protéger l'environnement et les ressources naturelles de leurs pays. 